[ Кропивач ] [ a / b / bugs / c / d / f / g / i / k / l / m / p / t / u / ]
Banner

/u/ - Українська мова

Name
Email
Subject
Comment
Файл
Пароль (For file deletion.)

File: 1596185725.0252-.jpg ( 12.3 KB , 408x230 )

⋮⋮⋮   No. 4193

Які реформи нашої мови провів би безос якщо був би міністром?

⋮⋮⋮   No. 4195 OP

>>4193
Особисто я дозволив би написаня що з ш. Тобто шо і що були б синонімами.

⋮⋮⋮   No. 4196 OP

File: 1596187308.499932-.jpg ( 37.26 KB , 720x1248 )

>>4193
Також я б хотів би змінити написання прописної букви ґ. А то пікріл це пиздець який неможливо використовувати.

⋮⋮⋮   No. 4197

>>4196
На картинці ч а не ґ

⋮⋮⋮   No. 4198

>>4193
Поділив би класи на групи на уроках української мови. Бо вчити українську 30 людям - це не реально в нинішних умовах русифікованості населення. Краще поділити їх на групи у кількості 10 людей у групі.

Чому в нас англійську знають краще? Тому що її вчать якраз в таких групах.

⋮⋮⋮   No. 4199 OP

>>4197
Я трішки помилився, ґ зеркальна, я саме про неї говорив.

⋮⋮⋮   No. 4200

>>4198
Не впевнений наскільки це допомогло б, бо англійську в нас більшість також знають препаскудно. Я вважаю що якщо вже говорити про якісь зміни шкільгого викладання української з ціллю справді навчити російськомовних мові, то потрібно міняти саму програму і підхід.
Замість того щоб дрочити правила і всяку теоретичну хуйню, яка цікава тільки філологам і яку 99% учнів успішно забудуть підля контрольної, якщо взагалі вивчать, варто робити ухил у практику спілкування, написання творів і тому подібні речі, які справді дадуть людині нормальну мову, якою вана зможе користуватись у повсякденному житті.

⋮⋮⋮   No. 4201

>>4200
Це і так є, просто школяри цього не роблять, не роблять тому що вчитель не може проконтролювати, не може проконтролювати тому що у класі сидить 30+ школяриків, які думають що дуже вумні.

⋮⋮⋮   No. 4202

File: 1596305988.502089-.png ( 443.97 KB , 850x864 )

>>4200
Двоїню.



[Return] [Go to top] [Catalog] [Post a Reply]
Delete Post [ ]

[ Кропивач ] [ a / b / bugs / c / d / f / g / i / k / l / m / p / t / u / ]